为进一步迎接、应对新高考，更好的实现我校新课程、新高考改革的平稳过渡和有效衔接，学校积极开展试点，从体育模块教学、美术模块教学、校本课程、研究性学习及数学和英语的分层教学走班做起，逐步建立科学规范的课程体系和选课走班管理制度。

本学期高一高二年级一共设置了16个校本课题，涵盖文学、艺术、信息、体育等多个门类，依据学生选课志愿，结合我校教学条件，实行走班制教学，旨在培养学生的兴趣爱好，促进学生多元化的发展。

研究性学习活动，学生自行组合，自主选题，聘请指导教师，在以小组为单位的研究中，不仅获得了知识，更加培养了探究性思维与团队合作意识。

体育和美术模块走班教学充分激发了学生体育与艺术的热情，有效调动了学生学习的积极性，愉悦了学生的身心与健康。同时模块走班教学充分发挥了每个艺体老师的专长，使资源得到最大合理化的利用，并且随着走班教学的深入，对老师进一步提高自身的业务水平也发挥了较大的促进作用。

分层走班教学以进度相同的难度分层为主，学生按自己的学习水平，开设了数学和英语的分层“走班制”学习组织方式，减轻了思想压力，始终保持乐观的情绪和平衡的心态，从而都能获得不同程度的发展。

学校坚持学生选择与学校指导相结合，在现有教学条件下，积极探索各类走班教学，迎接新高考综合改革。