连江县小学数学优秀教师工作室“送教下乡”

（敖江二小专场）活动报道稿

为发挥名优教师的示范、引领与辐射作用， 4月2日，由连江县教师进修学校主办、连江二附小教研片和连江县敖江第二中心小学共同承办的小学数学优秀教师工作室“送教下乡”活动在敖江第二中心小学举行。连江县教师进修学校科研室副主任小学数学优秀教师工作室负责人郑捷生老师、二附小教研片领导邹晓凡副校长、二附小教研片各校骨干、敖江二小全体数学教师70多人参加了这场观摩研讨活动。

本次“送教下乡”活动以“基于深度学习的数学课堂教学”为主题进行教学研讨。首先由刘雅芳、吴海燕两位老师分别执教了三年级《小数的初步认识》、四年级《平均数》。 两位教师基本功扎实，教育理念新，执教能力强，她们以不同的教学方法构思教学，为观课教师搭建了高质量的研讨平台。观课结束后，许义贵校长简要介绍了学校基本情况，对送教团队表示感谢。执教者对自己的教学进行了剖析。之后，观课教师积极发言，从理念和方法上给予肯定，授课教师在怎样处理教材、体现教与学的关系，如何调动学生思维能力等方面提供了范例。刘雅芳老师执教的三年级《小数的初步认识》，能充分关注学生已有的生活经验，准确把握教学起点，根据学生的认知规律组织教学活动，实现知识的意义建构，引导学生在活泼灵动的问题中诠释小数，在“数学史话”中了解小数的发展，彰显数学的工具性与人文性。吴海燕老师执教的四年级《平均数》把统计知识和认识平均数结合起来，学会求平均数的基本方法移多补少，引导学生进一步体会平均数是解决问题的有效方法之一，体会平均数的意义，用平均数进行比较，描述分析一组数据的状况和特征，感受平均数的应用价值。接着，郑捷生老师围绕“基于深度学习的数学课堂教学”这一主题，结合两节课的教学实际进行了理论与实践相结合的总结性发言。他从“深度学习的内涵”、“如何选择、处理教材？”等方面融入自己的教学经验以及教学现状有针对性地进行了详细阐述，起到了引领作用。

最后陈春荣副校长总结发言，本次活动的开展，既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为实现优势教育资源共享，促进教育均衡，全面提高教育教学质量，提升教师专业水平开辟了新途径、指明新方向！

                       【供稿：科研室】

                      【核稿：郑捷生 李青