2017年中考由省统一命题，基于这一背景，我县为了更好地备战做好初三毕业班的复习教学工作，汲取先进地区的教学经验与成果。2017年2月26日，由连江县教育局、进修校主办的“连江县2017年中考‘厦门名校名师’学科论坛”活动在启明、树德两所学校拉开帷幕。本次论坛邀请了厦门双十中学初三毕业班部分学科（语文、数学、英语、物理、化学）的集备组长、一线教师做专题讲座，论坛采用了专题讲座和对话交流相结合的方式。全县初三的集备组长和部分科任老师以及其他年段的老师500多人与会，论坛还吸引了福清文光中学、宁德树德学校、闽清天儒中学的有关老师前来参加。

语文科郑巍凌老师以“扎实基础，提升阅读核心力”为讲座的主题，从“古诗文默写、古诗词鉴赏、文言文阅读、名著阅读、非连续性文本阅读、现代文阅读、作文”六个方面有针对性进行经验分享，解答了我们教师在新背景下急需解决十大问题：“古诗文默写如何过关、文言文字词解释如何更好的落实、文言文句子翻译如何提高准确率、名著阅读的困惑、如何理清非连续性文本的内在联系、说明文的方法语言如何做到变式训练、记叙文阅读如果利用好课文中的经典语段、作文的选材和表达如何凸显真实和正能量、在当前增加选择题题量的情况下如何应对，还有学生平时应该关注那些阅读材料”， 郑巍凌老师毫无保留的给我们分享经验、献计献策、指点迷津，并特别强调注重课标和考纲的指导性以及教师对学生复习材料的整理和梳理的工作，引导我们毕业班复习工作要做到心中有“数（课标和考纲）”、手中有“物（复习材料）”、脚下有“路”（方法对策）。

数学科陈媚娜老师首先以“厦门市2016—2017学年上学期期末考试九年级数学试卷”为素材，结合“2017年福建省初中数学科教学与指导意见”，通过试题的剖析，说明了如何“重视基础知识的理解”、“怎样以不同方式的考查”关注“规则的选择与应用”、在“问题的发现与解决”中发展学生的数学能力。其次，针对初三毕业班即将开始的复习，陈老师以自身的经验，提出了复习备考的思路及其做法：（1）做好学情分析，确定目标，力求不同层面的学生能有进步提高；（2）研究省指导意见中的“教学建议”，把握准关键知识点复习的力度、强度；（3）设计好学案，编好“校本作业”。对于复习材料，力求结合学情自己编排习题；（4）设问要讲究，选题是关键。复习课要注重易错易混点纠正。基础知识的复习建议通过设计开放性的问题，问题串的形式帮助学生助理知识，以期做到抓横向联系、抓知识归纳、抓深化应用。第三，把握“三讲二不讲”：讲核心知识、讲易错易混、讲思维方法；学生会的不讲、讲了学生也不会的不讲。

英语科苏志强老师首先根据国家2011年《英语课程标准》与新出炉的“福建省2017年初中英语科教学与指导意见”，重点研究了福州市中考命题特点与省指导意见的差异，指出新增的题型类别不同之处，然后结合各类题型，以厦门市与福州中考的典型例子为例，就解题策略与思路进行了深入浅出的示范与说明，做到有的放矢，揭示学生答题时易犯的错误与思维定式，并指出突破定势思维的方法与策略。这种做法令在座的所有教师默然静听，深受触动，感触良多，收获颇丰。最后，苏老师将厦门市双十中学如何进行初三迎考复习进行了说明，指出要根据“课标”的“话题与功能项目”进行分块复习：（1）第一轮以年段为主，以话题为顺序开展复习；（2）撇开教材而以“话题”为顺序开展复习；（3）主要进行考前的模拟训练展开复习。

物理科胡自会老师以“聚焦省中考，提高中考复习质量”为主题，讲座从五个方面阐述：（1）剖析2017年厦门质检卷，展现厦门物理试卷亮点与日常教学缺漏；（2）推崇日常教学以发散外延与实例实验，来帮助学生的概念学习；（3）倡导复习教学以思维导图为特征的知识建构；（4）挖掘实验教学的深层次应用；（5）厦门双十中学在分层教学方面，采用的导优辅差做法与经验。

化学科周蕾老师以“扎实基础，从容备考一一浅谈化学学科教学与复习策略”为主题，阐述省考变化、考纲理解、学科教学、备考实践。与参会老师从《2017年福建省中考初中化学学科教学与考试指导意见》、教学难度等方面与周老师展开深入而有效的对话。

厦门名师的倾情讲座，受到了与会老师的热烈欢迎，我们老师久久不愿离会，纷纷上前与老师交流，期待更多地取经学习。此次活动，讲授教师均来自一线，很接地气，更受我们老师的欢迎，同时讲授内容针对性强，我们老师收获巨大，真可谓“名校名师有名堂 一线一针（针对性）不一般”！ 同时，启明、树德学校的鼎力支持让本次活动更加精彩纷呈。

【中研室】