连江县“十三五”第一期小学、幼儿园校（园）长任职资格班的全体学员在进修校培训处林修英主任、陈钦峰老师的带领下前往晋江参加第四阶段异地学习活动。为期3天的学习中，我们先后参观了晋江实验小学、安海镇养正中心小学、金井毓英小学、晋江第四实验小学、晋江安海实验幼儿园以及晋江金井镇毓英中心幼儿园等名校。

一、寻晋江人的教育情怀。这三天的考察，我们脚步所至有百年历史的老校，有神奇崛起的新校区，有闹市幽静读书处，有小巷深处桃李香，有浓浓闽南音......不管是小学还是幼儿园，不管是校园文化建设，还是教育投入，处处彰显晋江教育人的办学理念——学校的一切工作要坚持从孩子的成长出发。晋江行，让参训学员深切感受到晋江人对这片神奇土地的热爱，感受到晋江人钟情教育的情怀。

二、赞晋江人的教育担当。“未来学校的竞争，将不是学校品牌的竞争，而是课程品牌的竞争。”晋江教育人有担当：挖掘本土文化底蕴，从学生成长考虑，从校情出发，建设最适合自己的校本课程体系，“三阶校本课程”、“三味愿景”之“5+1”建设、“幼儿园美育与海洋文化、民俗文化、品牌文化、战地文化深度融合”、“练好基本功，向校长挑战”雏鹰争章活动，《最美安海》《灯谜》《晚安，小海螺》《文蛤宝宝》等校本教材再一次把晋江的文化传承开去。晋江教育人敢担当：每一所学校都把阅读列入课程建设，舍得建设图书馆，舍得投入购置图书，巧妙鼓励教师阅读，坚持开展学生诵读。阅读提升了学校的实力。从学校的精细化管理，到课程建设，从教师专业成长到传承老校文化，从确定园、校的办学理念到学校自我诊断发展，全体学员看到敢拼、会拼、能赢的晋江教育人。

三、思自我成长之路。我们的研训活动得到了晋江市教师进修学校的大力支持，培训处黄集体主任三天陪同研修，施世杰副校长也参与其中，还对我们全体学员提出希望：对自己的工作有个总体规划、关注执行力，更重要的是要坚持自我学习，坚持创新的理念，敢于突破自己。培训处林修英主任也提出要求：要将晋江的精神，晋江的先进经验带回家，结合本地的实际，努力探索适合孩子发展的特色学校。

【培训处】