为发挥初中学科中心组的引领辐射作用，搭建教师之间相互学习与交流的平台，促进教师教学专业发展。4月11日，我县初中语文学科中心组成员前往贵安学校开展送教活动，并邀请福州屏东中学倪兰老师开展“同题异构”活动。本次活动的主题主要围绕“自读课”课型进行研讨,全县初一年级五十多位教师与会。

首先两位教师开展自读课的“同题异构”活动。连江启明中学的黄垂铁老师针对自读课《台阶》精选了两篇类文《父亲的“城池”》、《棉花里的父亲》，通过“初读群文，感知“父亲”形象”、“ 再读群文，品味细节描写”、“ 三读群文，理解文章主旨”，紧紧围绕群文，在学生中进行自主阅读、独立阅读、个性阅读等活动，让学生“连滚带爬”地自读，整个课堂收放自如，张弛有度。福州屏东中学倪兰老师紧紧围绕抓“关键词”开展“文本细读”活动，通过“导学案”开展“寻读、赏读、探读，研读”和“学习并运用细节描写的方法”等活动，引导学生由品读细节并以课文为范例，学习细节描写的方法。对 “选择有时代特点的场景、物件等进行描写”、“写出慢镜头和放大镜的效果”、“反复描写标志性动作、写出变化”进行深挖掘，深入浅出自学了全文又完成了单元写作的任务，做到“读写”结合完美融合，教师亲和力强，学生积极参与，课堂气氛活跃，点燃了学生自读的兴趣。

接着全县五十多位教师围绕自读课进行评课议课活动，教师纷纷表示受益匪浅，在统编教材的背景下希望多开展此类有主题、能架构、接地气的语文活动。

最后，由县进修校教研员李青、滕忠高老师做总结发言，两位教研员在充分肯定了这两节课优点的同时，对统编教材自读课的特点做了详细分析，指出统编教材下自读课的意义和影响，希望通过这两节课“抛砖引玉”，更有利于我县语文教师专业化成长。

【中研室】