聚焦高考综合改革 提升教育教学品质

2019年8月31日，连江五中2019年教育教学研讨会在综合楼二层会议室举行。会议主题是：聚焦高考综合改革提升教育教学品质。会议主要围绕科学推进高考综合改革、做好新一届高三备考、加快教师专业成长等三个方面，聆听教育教学一线优秀教师的成功做法，聆听新一届高三的备考策略，聆听来自专家、领导的引领与指导。福建教育学院林文瑞教授、林忠达校长、滕涌新副校长、郑永勇副校长受邀出席研讨会。会议由教科研室滕国术主任主持。

经验分享

2019届陈铿熙段长作高考工作总结，重点介绍年段管理上的成功做法和工作反思。优秀班主任代表王会玲、胡国飞、王秀兰、庄维光等四位老师介绍一年来班级完成管理目标的成功做法。优秀集备组组长代表滕钦妹、滕忠斌、王江艳、滕用思等四位教师分享了一年来集备组在学科建设取得成绩的宝贵经验。

陈铿熙

王会玲

胡国飞

王秀兰

庄维光

滕钦妹

1

滕忠斌

2

滕用思

3

王江艳

4

高考备考

面对新一届高三，机遇与挑战并存。会上，林东段长代表2020届高三重点从三个方面介绍新一届高三复习备考思路。一是周密部署，加强复习备考的计划性；二是加强研究，提高复习备考工作的针对性；三是复习备考中应注意的几个问题。

林东

专家引领

推进高考综合改革，提高高考应对能力，离不开教师专业的成长。在教师的专业成长中，专家的引领能让老师们成长少走弯路。会议特邀福建省教育学院林文瑞教授做《教研论文的写作问题》专题讲座。林教授结合工作实际，重点从对教研论文的写作的态度、论文选题应注意的问题、论文的结构、写作中常见的问题、写作中要注意的问题、文章修改问题、提高论文写作的途径、投稿中要注意的方面等八个模块进行专业的讲解。与会老师一致感受到，通过林教授的讲解，个人对论文的撰写有了更深层次的认识与提高。

林文瑞教授

领导动员

新的学年已经到来，意味着新要求、新做法、新任务，会上分管德育的郑永勇副校长、分管教学的滕涌新副校长就新学年工作提出具体要求。

滕涌新副校长

郑永勇副校长

总结中，林校长对新学年教育教学工作做指示讲话。

林忠达校长

林忠达校长强调：一、行政领导要结合新高考综合改革、二级达标各项指标解读，做好自己分管工作的顶层设计，对各项指标了然于心，未雨绸缪。同时要做好新学期教育教学计划，以使工作有整体性、计划性和前瞻性。二、所有教师应该到教科研室借阅各种新高考的理论书籍。知识更新换代，我们需要与时俱进，教师才有资格昂首站着教书。三、所有教师，特别班主任，应该加强对学生思想品德和行为习惯的教育。方法的学习和践行，全员德育绝不是一句空话，尤其是我们五中学生，行为习惯的养成，教育是重中之重，它是空洞的德育的具体化、日常的一言一行表象其实是学生公德和私德的外在表现。如何让学生从高三不睡提前到高一不睡，如何让学生从高一进校后就树立信心，并克服不断反复的不良习惯，这是一个常态问题，也是一个常态课题，育人教书，先育人后教书，育人意义在于终身，教书意义只在于阶段。

四.关于教师教育科研的一些思考

1.要有广阔视野和博大胸襟，才能做到博观约取，厚积薄发。

2.要有规划意识。预则立不预则废，好的规划是经过调研后形成的，没有调研的规划是一张废纸。要有发现问题、分析问题、解决问题的习惯和能力，问题即课题，同时把平时对于问题的发现、思考、解决记下来，就是一个好课题。

3.要有合作意识。一个好汉三个帮，三个臭皮匠顶个诸葛亮，无论学生班级教师间合作还是学科教学教研组各组成员的合作，都必须讲合作。学会合作和社会参与是当代学生核心素养的必备品质，教师没有这必备品质又怎能去影响学生。

4.要有反思意识和总结调整的能力。天底下没有全能的人和放之四海皆准的秘方，无论对什么事，都要在事后进行反思，得与失、经验与教训，及时反思并及时总结，及时对原计划做出调整。

5.要有坚持的恒心与毅力。教育教学科研工作。科学研究不能一朝一夕，一时冲动，一蹴而就，它必须有长线计划，通过时长和物量作为研究的内容和考量，其间一定会遇到外界形势变化、个人惰性等负面的影响，如果一个人没有坚守教育初心的恒心与毅力，是很难在教育科研上有所成就。