连江职业中专学校关于加强学生劳动教育的实施方案

各处室、教研组、班级： 

　　加强劳动教育是贯彻落实立德树人根本任务、提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要举措，对培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，实现中华民族伟大复兴“中国梦”具有重要意义。根据《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》（教基一〔2015〕4号）精神，现就加强我校劳动教育提出以下实施意见： 

　　一、目标任务 

　　加强劳动教育，让广大中职学生掌握基本劳动技能，参加劳动实践锻炼，提高实践能力和创新精神，养成吃苦耐劳、意志坚定、团结协作、勤俭节约、珍惜劳动成果的优良品质，形成健康身心和健全人格，树立正确的劳动观，促进学生德智体美劳全面发展。 

　　二、基本原则 

　　1.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，也要通过劳动教育帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。 

　　2.坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动快乐、劳动光荣、劳动伟大的正确观念。 

　　3.坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。 

　　4.坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。 

　　三、领导架构  

为加强校内统筹，充分发挥班主任、科任教师以及学校共青团、学生会的积极作用，积极借助家庭、社会力量等校外资源，让支持劳动教育、重视劳动教育的工作格局早日形成，特成立连江职业中专学校劳动教育领导小组，具体名单如下：

组      长：林  榕

常务副组长：施忠龙

副  组  长: 庄剑平  叶国强  林友勇  陈  航  魏碧贞

成      员: 李青龙  魏誉华  陈剑华  林景华  陈正任  杨  飞   熊细炎  林 歆

各班主任      

领导小组下设办公室，主  任：李青龙（兼）

                    副主任: 熊细炎（兼）林  歆（兼）

组  员：郑小艳  周  珉  游靓亮  曾伦仁

四、主要内容  

　　1.纳入课程体系。根据国家中职学校教育课程设置方案和课程标准，将劳动教育纳入社会实践、兴趣小组、学生社团的相关活动及课程，切实开齐开足。　 

　　2.促进学科教学与劳动教育有机融合。在思想品德、语文等社会学科教学中加大劳动观念和劳动态度的培养，在专业技能课各课程教学中加大学生动手操作和劳动技能、职业技能的培养，提高学生劳动素养。 

　  3.落实校内劳动时间。学校组织学生在校内参加力所能及的劳动，在校园环境卫生、绿化美化、教室保洁、内务整理、公物维修、勤工俭学等方面为学生提供劳动锻炼机会。各班教室及卫生区保洁原则上由学生完成，做到“每天两小扫、每周一大扫”，并形成制度。此外通过开展手工制作、烹饪厨艺、班级布置、宿舍内务整理、勤工俭学等各类劳动实践展示、竞技和评比活动，提升学生的劳动能力。 

　　4.布置家庭劳动作业。密切家校联系，转变家长教育观念，引导家长鼓励孩子主动承担家务劳动。家庭劳动作业以引导学生养成主动参与劳动的习惯，习得基本的生活知识和技能，逐步形成自理、自立能力为主要目标，主要以整理、煮饭、炒菜、洗碗、洗衣、扫地、修理等日常家务劳动为主。 

5.  组织学生参加校外劳动。将校外劳动、公益劳动和志愿服务相结合，每个学期组织1-2次校外劳动实践。充分利用各类校外综合实践基地、青少年校外活动中心，结合研学旅行、团学活动和社会实践活动，组织学生学工学农和勤工俭学。

6.  组织学生参加顶岗实习劳动。充分利用三年级各专业学生下到各相关企业参加顶岗实习的契机，结合各工作岗位培养学生职业素养需要，确实加强劳动教育，进而倡导和形成劳动快乐、劳动光荣、劳动伟大的正确观念。

7.建立和完善学生劳动评价制度。各班级要结合班情建立和完善学生劳动评价制度，将劳动评价记入学生期末评价、综合素质评价中的能力素质项，逐步推进劳动教育记入中职学校学分考核制度。

         福建省连江职业中专学校

                                        2019.2.28