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连职专(2020)57号 2019级学生参加社会实践的工作方案

发布时间:2020-09-02 来源: 浏览:

连职专〔202057      签发人:林 

                           

连江职业中专学校2019级学生社会实践方案

 

为充分发挥社会实践活动在学校育人工作中的作用,本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则,以“参与社会实践,增强公民意识”为主题,学校拟组织2019级各专业学生走近大自然,走进社会,深入开展为期两周的社会实践活动,去学习更生动的知识,力求重点突出、讲求实效,以求努力提高学生的思想素质、学习水平、实践和创新能力。

一、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合,让学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,关注社会问题,并尝试解决,使之成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

二、实践意义

1.培养学生建立人与环境和谐相处的观念。

2.参与社会实践,激发学习兴趣。

3.形成服务意识,强化社会责任。

三、 活动主题

参与社会实践,增强公民意识

四、 领导小组

      长:林 

常务副组长:施忠龙

    长:庄剑平  叶国强  林友勇      魏碧贞

      员:李青龙  熊细炎      曾伦仁  唐浩铭

                游靓亮  19级各班班主任

五、 主要内容

1.社会参观活动

主要通过参观、访问、考察等方式,了解社会变化。例如以当地的居民小区、中小微企业为主要对象,在物业管理、商业网点、文化娱乐、教育设施、交通路线、专业见习等为主要参访方向。

2.社会调研活动(下列主题可供参考,也可以自选主题)

  环境健康,绿色环保

  水质污染情况调查

  白色污染调查

  关于生活节能状况调查

  农村经济发展状况调查

  关于生活垃圾分类处理的可行性调查

  道路状况及改进意见调查

  旅游资源状况调查

  中职学生的消费观念与行为研究

  中职学生学习习惯的调查与研究

3.社区服务活动

通过参与社区保洁活动、护绿活动、综合宣传活动、陋习纠察活动、敬老爱老活动、帮困助残活动、读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、公益劳动等,增强公民意识,凝聚爱国爱乡爱家情怀。

六、 活动要求

1.鼓励学生在参与社会实践活动的同时,进行我校专业相关知识的宣传及展示,体现我校的特色与风采。

2.在实践过程中要把人身安全随时放在第一位,确保社会实践顺利进行。

3.在实践过程中要讲奉献,办实事,办好事,争取办一件办成一件,并取得实效。

4.参与活动者一定要讲收获,注重学用结合,认真思考和及时总结。

5.活动过程原则上以班级为单位,以分小组(46人为一组)、两两结对或个人独立的方式开展活动,并实时将活动过程相片、视频发送到班级微信群,供相互学习提高。

七、 时间安排

本次活动分三个阶段进行

1.活动宣传阶段

确定活动组织构架,利用国旗下讲话,课间操时间开展“积极参加社会实践活动”为主题的宣传教育活动。

2.活动实践阶段

开展社会实践活动,各班主任指导学生完成相关活动内容并让学生结合实践内容填写好相关表册(详见附件),写好实践活动总结以及收集学生相关的参与活动的照片、视频等材料。

3.评选总结阶段

校学生管理处根据学生个人参与活动情况、调查表内容和实际表现,进行总结评比,评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名,优秀奖20名,分别给以精神及一定物质奖励。

八、 活动要求

(一)高度重视,加强领导

开展中职学生社会实践研学活动,是进行社会主义荣辱观教育、加强未成年人思想道德建设的重要途径,各班主任要高度重视,认真研究制订工作方案,切实加强对活动的领导。

(二)坚持“安全第一,力所能及”的原则

要牢固树立“安全第一”的思想,加强管理,注意饮水饮食卫生,做好防暑工作,注意所乘车、船等交通工具的安全检查。实践活动要立足学校,立足本地,立足社区,简单易行,活动的设计和安排要以学生可以做到为前提,不能成为学生的负担。

(三)精心组织,务求实效

要把社会实践活动布置给每一位学生,并就活动主题、内容和形式提出具体要求。返学后,通过开展主题班会或团日、社会实践报告会、成果展示等多种形式,对学生参加社会实践活动的情况进行总结和交流。

九、 经费测算

1. 奖金:80*5+60*10+40*15+20*20 =2000元;

2. 证书及材料费:1000元。  

以上合计3000元。

 

附件:社会实践活动情况调查表

 

 

连江职业中专学校

202093

附件:社会实践活动情况调查表

连江职业中专学校社会实践活动情况调查表

班 级

 

参加人员姓名

 

主 题

 

 

情况

 

简述

 

 

 

 

调查

 

报告

 

结论

 

 

 

 

 

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