开课教师 |
林燕 |
开课班级 |
18会计 |
开课时间 |
2018年12月27日星期四第2节 |
设计思路 |
15-18岁的中职生正处于青春期,生理和心理都有所变化,渴望并喜欢与异性交往,这是青春期学生性心理发展的必然。在异性交往中,通过相互的认识、了解和评价,可以进一步确认自己的性别角色,丰富自己的个性,情感体验,也能从多个维度去认识自己,这对于正处在个性成熟和全面发展的中职生来说尤为重要。然而,学校学生异性交往的现状不容乐观,不少学生认为和异性自如交往不是一件容易的事情,常常会让人感到困惑。因此,本节课通过一些活动,让学生树立健康的异性交往观念,形成正确的异性交往方式,运用到生活学习中。 |
教学分析 |
教材 分析 |
本节课选用颜苏勤主编,高等教育出版社出版《团体心理辅导主题活动方案》中多彩青春篇中的异性交往这一节,同时参考倪望轩主编,科技出版社《心理健康教育》中第四章第二节“青春的花絮——男女生如何正确相处”这一节的内容进行展开心理课堂教学。前一本教材主要内容是心理活动,后一本只是知识链接,在此,我把两者结合起来,希望通过活动,让学生在活动中体验感悟分享,接着达到理论的升华。 |
学情 分析 |
我的任课班级18财会共37人,女生28人,男生11人。在平时课堂活动以及和学生课后交流中,发现部分学生存在异性交往的一些困惑。这是青春期常见的心理困惑,学生正处于青春期,渴望与异性交往的同时,却出现一些问题,可能是个体性格内向,缺乏人际交往能力;也可能受到传统思想影响“男女授受不亲”,可以躲闪;又或者是进入青春期对异性充满了神秘和陌生感,不敢主动接近异性;也可能是在异性交往的经历中遭受过挫折,使得他们之后对异性交往缺乏勇气。 此外,18财会专业,总体课堂气氛一般,学生不够开放,希望活动课可以敞开心扉,积极参与活动,感受活动带来的成长。 |
教学条件分析 |
一为多媒体设备,为教学的进行提供条件保障; 二是教师自制的PPT课件为本节课提供丰富的教学资源。 |
教学目标 |
1、知识目标:了解男女生各自的优势和特点,正确认识异性交往的意义。 2、能力目标:学会从不同角度欣赏异性同学,树立健康的异性交往观念,掌握恰当的异性交往方式。 3、情感目标:通过活动,学生愿意和异性交往并尊重异性,初步形成异性之间友谊的正确价值观。 |
教学重点 |
正确认识异性同学之间的交往和友谊,明确男女生交往的意义。 掌握男女生交往的恰当方式。 |
教学难点 |
引导学生掌握异性交往的原则和技巧,学生学会有分寸地与异性交往。 |
教法 |
1、多媒体教学法——通过多媒体教学设备让学生更直观感受课堂教学。 2、讲授法——学生掌握相关知识点。 3、 活动法——提供适当的教学情境,让学生参与活动,并且愉快学习。 |
学法 |
体验活动法、小组讨论法 |
一、创设情境,融入课堂:寻人行动 (12分钟) |
1、分发寻人信息表(见附1); 2、指导语:同学根据寻人信息表的信息,在6分钟之内找到具有该特征的同学,并请他(她)签字; 3、6分钟后停止寻人活动,交流看看谁的签名最多; 4、代表分享交流。 |
1、同学根据寻人信息表的信息,在6分钟之内找到具有该特征的同学,并请他(她)签字; 2、活动分享 |
多媒体广播 |
活跃气氛,通过寻找符合寻人单上要求的人来结识朋友,让同学之间开口主动交流,增加了解。 |
二、小组谈论:你认为异性交往的意义(5分钟) |
根据学生的谈论点进行升华,引出异性交往的意义: 1、智力上取长补短 2、情感交流和互补 3、个性的充分发展 4、互相激励和学习 |
1、学生分组谈论 2、代表回答 3、倾听知识点 |
多媒体广播 |
通过分析异性交往的意义,了解男生和女生各自的优势和特点,形成正确异性交往的观念。 |
三、你欣赏什么样的异性(10分钟) 测一测:我是受欢迎的人吗? |
1、分发表格并指导学生填写 女生: 我所欣赏的男生类型是___________ 我不欣赏的男生类型是___________ 男生: 我所欣赏的女生类型是___________ 我不欣赏的女生类型是___________ |
学生完成表格内容和心理小测 |
多媒体广播 |
男女同学之间针对异性喜欢或不喜欢的品质, 谈谈自己的体会和心得,看看自己以前是否 有错误的认识,是否需要改进。 |
四、小故事和体验活动(彬彬有礼) (15分钟) |
1、 讲授小故事 2、 体验活动:彬彬有礼 第一步,边微笑边注视对方,停顿30秒; 第二步,向对方点头问好,停顿30秒; 第三步,伸出右手与对方握手问候,停顿30秒; 第四步,伸出左手拍拍对方的肩膀,三下。 3、 活动分享 4、 活动升华: 异性交往的方式 |
1、 学生倾听故事 2、 学生参与活动 3、 学生小组谈论异性交往的方式 代表发言 |
多媒体广播 |
通过故事和活动一起来感受异性交往,同时引出异性交往的原则。 |
我思我悟(3分钟) |
本节课,你感受最深的是什么? |
学生回忆、倾听 |
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通过总结,让学生对整堂课有一个升华。 |
作业布置 |
爱情是什么?用一句话形容。 |
板书设计 |
一、 异性交往的意义(异性效应) 1、 智力上取长补短 2、 情感交流和互补 3、 个性的充分发展 4、 互相激励和学习 二、 异性交往的原则 1、 自然原则 2、 适度原则 |
教学反思 |
教学亮点:通过活动开破课堂沉闷,让学生动起来,成为课堂的主体,同时学生在活动中充分体验,感悟,分享之后,教师予以升华总结,实现教学目标。 教学不足:在时间的把握上前松后紧,分配不太合理。学生的评价方面不够到位。 |
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