开课教师

林燕

开课班级

18会计

开课时间

2018年 12月 27日

星期四

第 2节

设计思路

15-18岁的中职生正处于青春期，生理和心理都有所变化，渴望并喜欢与异性交往，这是青春期学生性心理发展的必然。在异性交往中，通过相互的认识、了解和评价，可以进一步确认自己的性别角色，丰富自己的个性，情感体验，也能从多个维度去认识自己，这对于正处在个性成熟和全面发展的中职生来说尤为重要。然而，学校学生异性交往的现状不容乐观，不少学生认为和异性自如交往不是一件容易的事情，常常会让人感到困惑。因此，本节课通过一些活动，让学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往方式，运用到生活学习中。

教学分析

教材

分析

本节课选用颜苏勤主编，高等教育出版社出版《团体心理辅导主题活动方案》中多彩青春篇中的异性交往这一节，同时参考倪望轩主编，科技出版社《心理健康教育》中第四章第二节“青春的花絮——男女生如何正确相处”这一节的内容进行展开心理课堂教学。前一本教材主要内容是心理活动，后一本只是知识链接，在此，我把两者结合起来，希望通过活动，让学生在活动中体验感悟分享，接着达到理论的升华。

学情

分析

我的任课班级18财会共37人，女生28人，男生11人。在平时课堂活动以及和学生课后交流中，发现部分学生存在异性交往的一些困惑。这是青春期常见的心理困惑，学生正处于青春期，渴望与异性交往的同时，却出现一些问题，可能是个体性格内向，缺乏人际交往能力；也可能受到传统思想影响“男女授受不亲”，可以躲闪；又或者是进入青春期对异性充满了神秘和陌生感，不敢主动接近异性；也可能是在异性交往的经历中遭受过挫折，使得他们之后对异性交往缺乏勇气。

此外，18财会专业，总体课堂气氛一般，学生不够开放，希望活动课可以敞开心扉，积极参与活动，感受活动带来的成长。

教学条件分析

一为多媒体设备，为教学的进行提供条件保障；

二是教师自制的PPT课件为本节课提供丰富的教学资源。

教学目标

1、知识目标：了解男女生各自的优势和特点，正确认识异性交往的意义。

2、能力目标：学会从不同角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，掌握恰当的异性交往方式。

3、情感目标：通过活动，学生愿意和异性交往并尊重异性，初步形成异性之间友谊的正确价值观。

教学重点

正确认识异性同学之间的交往和友谊，明确男女生交往的意义。

掌握男女生交往的恰当方式。

教学难点

引导学生掌握异性交往的原则和技巧，学生学会有分寸地与异性交往。

教法

1、多媒体教学法——通过多媒体教学设备让学生更直观感受课堂教学。

2、讲授法——学生掌握相关知识点。

3、 活动法——提供适当的教学情境，让学生参与活动，并且愉快学习。

学法

体验活动法、小组讨论法

一、创设情境，融入课堂：寻人行动

（12分钟）

1、分发寻人信息表（见附1）；

2、指导语：同学根据寻人信息表的信息，在6分钟之内找到具有该特征的同学，并请他（她）签字；

3、6分钟后停止寻人活动，交流看看谁的签名最多；

4、代表分享交流。

1、同学根据寻人信息表的信息，在6分钟之内找到具有该特征的同学，并请他（她）签字；

2、活动分享

多媒体广播

活跃气氛，通过寻找符合寻人单上要求的人来结识朋友，让同学之间开口主动交流，增加了解。

二、小组谈论：你认为异性交往的意义（5分钟）

根据学生的谈论点进行升华，引出异性交往的意义：

1、智力上取长补短

2、情感交流和互补

3、个性的充分发展

4、互相激励和学习

1、学生分组谈论

2、代表回答

3、倾听知识点

多媒体广播

通过分析异性交往的意义，了解男生和女生各自的优势和特点，形成正确异性交往的观念。

三、你欣赏什么样的异性（10分钟）

测一测：我是受欢迎的人吗？

1、分发表格并指导学生填写

 女生：

我所欣赏的男生类型是___________

我不欣赏的男生类型是___________

 男生：

我所欣赏的女生类型是___________

我不欣赏的女生类型是___________

学生完成表格内容和心理小测

多媒体广播

男女同学之间针对异性喜欢或不喜欢的品质，

谈谈自己的体会和心得，看看自己以前是否

有错误的认识，是否需要改进。

四、小故事和体验活动（彬彬有礼）

（15分钟）

1、 讲授小故事

2、 体验活动：彬彬有礼

第一步，边微笑边注视对方，停顿30秒；

第二步，向对方点头问好，停顿30秒；

第三步，伸出右手与对方握手问候，停顿30秒；

第四步，伸出左手拍拍对方的肩膀，三下。

3、 活动分享

4、 活动升华：

异性交往的方式

1、 学生倾听故事

2、 学生参与活动

3、 学生小组谈论异性交往的方式

代表发言

多媒体广播

通过故事和活动一起来感受异性交往，同时引出异性交往的原则。

我思我悟（3分钟）

本节课，你感受最深的是什么？

学生回忆、倾听

通过总结，让学生对整堂课有一个升华。

作业布置

爱情是什么？用一句话形容。

板书设计

一、    异性交往的意义（异性效应）

1、 智力上取长补短

2、 情感交流和互补

3、 个性的充分发展

4、 互相激励和学习

二、    异性交往的原则

1、   自然原则

2、   适度原则

教学反思

教学亮点：通过活动开破课堂沉闷，让学生动起来，成为课堂的主体，同时学生在活动中充分体验，感悟，分享之后，教师予以升华总结，实现教学目标。

教学不足：在时间的把握上前松后紧，分配不太合理。学生的评价方面不够到位。