《数据的管理和分析》评课稿

连江职专  李青龙

针对林晴烨老师的《数据的管理和分析》公开课，谈谈自己的一些感受。

一、教学目标明确，教学思路清晰。

本节课的知识目标是了解Excel软件关于数据管理的系列操作，学会利用Excel软件中相关命令对数据进行分析。林晴烨教师通过合理地处理教材，教学设计切合学生的兴趣点，注重培养学生自主学习能力和信息技术在实际生活中的应用。教学环节突破本课的教学重难点，分析透彻，使学生理解到位。

二、课前竞赛引入，教学效果良好。

在教学过程中，课前竞赛运用的恰到好处，大大激发了学生的学习热情和兴趣，效果明显。此外她还借助多媒体图、文、声、像并茂的特征，充分展现知识的形成过程，巧妙寻找契机，创设教学情景，使学生保持旺盛的学习兴趣，给教学增添无穷的魅力，对提高学生信息素养起到事半功倍的效果。

三、教师教态自然，学生动手积极。

整堂课中，教师落落大方、语速适中，有意识的创设问题情景,让学生在一定的情景之中去感受知识、探究问题，使学生的学习兴趣得以提高。

教师在讲课过程中采用小组合作、互帮互助的形式，教师指导小组内的成员进行任务分工，让他们明确自己的任务，让每一位学生都有任务可做，同时倡导小组内加强交流、发挥互补作用。这样，让学生意识到团队的重要性，又能提高学生的兴趣，让他们自觉动手进行操作，潜移默化中掌握了技能。

四、理论联系实际，学以致用接地气。

林晴烨老师在应用实例时，跟学生所学专业和今后可能从事的工作紧密衔接，符合学情，接地气。

当然，本节课也存在几处不足，其中我认为本节课的最大不足之处在于，教学应突出分层教学。学生在信息技术方面的差异比较突出。有的学生家里有计算机，从小就接触并能熟练使用；有的学生只掌握计算机的基本操作；还有的学生则是从来都没接触过计算机。教师可充分发觉分层教学的优势，让基础较差的学生掌握最基本的要求，基础较好的学生掌握更深层次的知识，让每个学生都得到较好的发展。

总而言之，本人认为林晴烨老师这堂课尽管有些瑕疵，但总体而言还是相当成功的一堂课。