主评人：汪永来

王丽可老师这节公开课选自“冀教版”八年级英语下册Unit 2 Lesson 12, 它是一节阅读课，内容是介绍Danny种植物的日记，基于学情和考点知识，该课教学围绕教参上的三维目标和教学重点展开，教学难点放在不定代词的正确使用上。王老师通过希沃课堂活动和模仿表达训练的方法来突破重、难点；采用任务驱动引导学生进行小组合作，激发学生的参与热情。纵观整节课的教学，具有如下特点：

1. 教学环节设计合理，教法多样，节奏紧凑。

通过展示与农作物相关的图片进行新课导入，调动学生思考与讨论新课话题的积极性；通过单词红包雨游戏中的PK对决，引导学生快速回顾学习课文生词。接着听读文章，利用结构图形概括段落大意，形成文章的整体阅读框架。通过略读和希沃课堂活动的超级分类等功能完成课文的3个任务活动，同时培养学生团队协作的意识。再通过仔细听读文章，结合讲练语言点，培养学生捕捉文章细节的能力。最后引导学生简要地复述文章，更深刻地把握文章的主旨大意。整节课教学过程由浅入深，循序渐进地展开教学内容，教学思路清晰明了，细节把握很到位。

2、合理整合教材，优化教学效果。

    本节课以教材为基本，但又不拘泥于课本，教师多次运用思维导图，让授课内容更加系统化。讲解课文过程中，王老师注重讲练结合，练习扎实，这足以看出王老师在设计时的巧妙用心，这样合理的对教材进行调整，充实与处理，使得源于教材的教学活动更具有魅力。王老师课堂驾驭能力很强，具有很好的亲和力和感染力。同时能根据学生的知识现状进行教学设计，由易到难，使得课堂教学更为有效。

3、丰富活动形式，强调体验参与

本节课上，王老师很好地贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。王老师能根据教学内容和目标设计问题，通过流利的口语和纯正的发音引发师生间进行各种形式的问答，仿佛是在与学生聊天，其实是通过学生已有知识来构建新知识，学生在不知不觉中感受知识，体验知识，积极参与，勇于表达，为能顺利地完成家庭作业做好了充分的铺垫。

4、文本的学习，情感的升华

 王老师充分利用希沃白板进行授课，能从听说读写多方面训练学生的英语能力，课堂内容分析全面，知识指导到位，注重实效性。王老师的教学思想非常正确，课堂不仅要发挥教学的功能，也要发挥其教育的功能。在整堂课中王老师始终面带笑容，以自己积极乐观的态度来感染学生。同时王老师对学生回答问题后的评价也是十分到位的，都能感受到老师对于学生心灵的熏陶。

    总之，王老师的这节公开示范课做到了“三美（教态美，语言美，课堂美），三清（语言清晰，教学目标清晰，知识点清晰”。处理教材上突出重点，突破难点，抓住关键。教学方法和手段上，量体裁衣，灵活运用，巧用课件，游戏贯穿，能够巧妙应用思维导图，合理地设计梯度作业。同时，王老师能很好地运用教育智慧解决突发状况，词汇教学方式多样等，所以大家在听评课中受益匪浅，同时为了锦上添花，在这次评课交流中，有些老师也提出了平时教学中比较困惑的问题：

1. 如何提高教师处理课堂突发事件的机智？

2. 如何激发后进生的学习兴趣和参与热情？

3. 遇到大量词汇时，如何处理词汇与课文的教学？

    总之，通过这次听评课活动，使我们更深刻地领悟了新课程的理念，反思了目前存在的不足，找到了今后探究的方向，让我们在行动中相互启迪，不断成长。

                                                                                                                                                           2019.3.20