开课教师

陈霞

开课班级

17网络

开课时间

2018年 11月 29日 星期四

第 2节

设计思路

通过俞敏洪老师的一段演讲视频导入新课，引发学生的学习兴趣。继而讲授新课主要内容，公民行使民主权利的四个主要方式   ，尤其对民主监督进行了案例分析，以加深学生的印象，以及面对公民权利受到侵犯时，应如何合法应对。

教学分析

教材

分析

本节课是财经版的《经济政治与社会》第四单元参与政治生活第10课依法行使民主权利的第一个小节的内容，即公民享有广泛的政治权利和自由。

学情

分析

授课班级为17网络班，该班学生整体比较守纪，但不够活跃，对本课内容的民主选举有一定的感性认识，但了解得不够全面。对民主决策与管理，尤其民主监督了解得更少。

教学条件分析

教室里能运用白板教学，但没有wifi,因而白板教学的功能只能使用一部分。

教学目标

知识目标

1、通过教学使学生识记：公民行使权利的主要方式

2、理解公民如何享有广泛的政治权利和自由。

能力目标

1、通过本课学习，培养学生自觉行使自己的民主权力和监督权。

情感、态度价值观目标

通过学习，能认同公民有序参与政治，依法行使权利。参与国家政治生活，自觉维护国家利益。

教学重点

公民行使民主权利的主要方式

教学难点

公民行使监督权的主要途径：

  通过人民代表监督；通过信访、举报进行监督；媒体监督

教法

引入实例法、讲授法，启发法。

学法

自学阅读、课上讨论等学法

（ 6分钟）

 给学生观看俞敏洪的一段演讲视频，并提出问题;

1、    俞老师观点你是否认同？

2、    俞老师的行为有没有依法行使了民主权利？

3、你认为青年学生应该怎样才能依法行使民主权利呢？

学生观看后思考并回答问题

用白板播放课件视频

通过视频引发学生学习的兴趣，并带着问题去学习。

（6 分钟）

向学生介绍公民行使民主权利的四个方式 ：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

1、民主选举

公民享有的第一项基本政治权利是积极参与民主选举。选举权和被选举权是我国公民的一项最基本的权利。行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。依法行使选举权和被选举权也是我国公民参与国家管理的基本途径

教师引导学生思考，根据日常观察你认为我国的选举遵循的是什么原则？

（1）我国选举遵循的原则是：1、普遍、平等的选举原则。2、直接选举与间接选举相结合的原则。3、差额选举的原则。

【多媒体资料】展示：  选民证     选民积极参与普选

（2）公民行使选举权利的法律程序

师生共同归纳：同时让学生学习多媒体展示的相关文字资料

多媒体课件

学生学习行使民主权利的第一个方式：民主选举，了解民主选举的原则及其法律程序。

（ 10分钟）

2、民主决策与民主管理

多媒体展示一些图片资料，有关民主决策与民主管理的一些具体事例：

2002年，我国首次国家级价格听证会——部分旅客列车实行政府指导价方案听证会拉开了序幕。这可以说是中国民主化进程中的一起标志性事件。各级政府要坚持科学民主决策，完善重大问题集体决策制度、专家咨询制度、社会公示和听证制度、决策责任制度，依法保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

 “理性”的精英却极有可能作出“非理性”的决策！

2004年是中国的审计风暴年，国家审计署审计长李金华披露，国家电力公司原领导班子因决策失误，造成78.4亿元重大损失，同时还有45亿元的国有资产流失。对此，李金华愤言：“有些决策失误比贪污腐败更可怕！”

世界银行估计，“七五”到“九五”期间，我国投资决策失误率在30％左右，资金损失约在4000亿-5000亿元。

总结前面所学可知，民主决策是决策者和公民的互动过程。这一互动对决策者和公民分别有何重要意义？

学生先了解民主决策的必要性，然后与学生共同讨论，并归纳民主决策与民主管理的意义所在。对决策者的意义：

①有助于决策者了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力，做到决策利民；

②有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，实现科学决策。

对公民的意义：

①有助于促进公民对于决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；

②有利于提高公民参与公共事务的热情，锻炼参与决策的能力，增强政治责任感。

白板教学

学生学习行使民主权利的第二个第三个方式：民主决策与民主管理。

（20 分钟）

3、  民主监督

第一、介绍民主监督的含义

公民依法积极行使自己的监督权，有助于促进国家机关提高决策水平和办事效率，有助于国家机关加强廉政、勤政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，杜绝违法乱纪现象，维护国家利益和公民的合法权益。

     我国公民的民主监督权主要有批评和建议权、申诉权、控告权及检举权等。

第二、进行课堂探究：

背景材料：一名卖瓜农妇被城管执法人员追赶并被掀翻卖瓜的三轮车，地上撒满香瓜，几名路人纷纷帮忙收拾残局，并严厉指责城管工作人员野蛮执法的行为。

分析：路人严厉指责城管工作人员的野蛮执法行为是在行使什么权利？

    闻讯赶来的卖瓜妇女的丈夫李某面对城管工作人员的野蛮执法行为愤怒地说：“你们怎么可以这样对待弱势群体？我要去告你们！”

李某的指责和想法对吗正当卖瓜妇女的丈夫李某准备到政府机关去告城管执法人员时，卖瓜妇女王某则劝说：“多一事不如少一事，吃点亏就吃点亏，我们忍一忍吧。再说，我们也没有告他们的权利。”

   王某的态度是否可取，为什么？当公民合法权益受到侵害或不公正的待遇时公民应持什么样态度？

李某夫妇回家后，把事情的经过向邻居和村民们一说，村民们听了个个为李某夫妇抱不平。

村民们为李某夫妇提出了如下建议：

村民A：打热线电话，举报城管执法人员的行为；

村民B：等着别人检举城管部门工作作风时，你们的问题也可以跟着解决；

村民C：找电台、报社，将城管执法人员的野蛮行为曝光；

村民D：我们一起去把城管人员打一顿，出出气！

村民E：找市人大代表，请人大代表出面解决。

你认为村民们的建议哪些是合法的？哪些是不合法的？并说说合法方式的特点和作用？

第三、归纳公民行使监督权的主要途径：  通过人民代表监督；通过信访、举报进行监督；媒体监督。

学生先学习民主监督的含义及方式。然后在教师提出的案例当中的问题中，层层推进，不断与老师互动，相互启发并质疑，在讨论中回答相关问题。

白板教学

学生学习行使民主权利的第四个方式;民主监督。在案例分析中，领悟如何维护自身的合法权益。

（ 3分钟）

教师归纳总结本节课内容：

积极参与民主选举，积极参与民主决策,民主管理。民主监督途径有：通过人民代表监督；通过信访、举报进行监督；媒体监督。

作业布置

写出公民行使民主权利的四种方式，以及民主监督的途径有哪些？

板书设计

公民行使权利的主要方式   ：   1、民主选举2、民主决策3、民主管理4、民主监督

教学反思

本节课教学内容清晰，教学重难点比较突出，通过案例引发学生思考，并层层推进，切合学生平时的思想实际 。但由于学生过于拘谨，师生互动不够活跃，因而导致上课时间有点剩余。