——谢岚

杜老师的课既注重新旧知识的联系，又注重理论与实际的结合。把一节枯燥的语法课上得生动有趣。纵观整节课的教学具有如下特点：

一、教学特色

　　1、创设情景，激发兴趣

　　通过Warm-up中的《What a wonderful day!》英文歌的导入活跃了课堂气氛，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。

　　2、依靠多媒体技术，整合教学资源。

充分运用电脑及网络资源，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。将网络提供的丰富的教学资源，融入到英语教学中，导入新课时，电脑播放一段微课视频，既生动又形象。 在学习过程中，杜老师还充分利用作业盒子App，最大容量的操练感叹句的各种句型，并及时批改，找到学生最容易错的句型再深入分析、纠错。

二、教师素养

　　我佩服杜老师整个身心都投入进去，整节课都面带微笑，以饱满的热情感染每一个学生，教学基本功扎实，师生关系融洽。

　　教师的课堂教学设计层层递进，目标明确。教学设计中的活动、游戏等都有一定的目的性，虽然花样多，但是都服务于本课的教学设计，体现了教师的课堂教学机智。

三、教学建议

　　1、时间分配不够合理，可以多做一些点评和归纳。

　　2、评价方式太单一，教师评价学生多，学生评价学生少。

　　3、小组操练少，应多给学生合作交流的机会。